Бывают задачи, после которых чувствуешь себя либо чемпионом, либо полным профаном. Этот пример как раз из таких! Давайте определим, к какой «категории» относитесь вы.
Школьный пример:
250×4−360:0,3+100=?
Вроде бы ничего сложного, обычные действия из пятого-шестого класса. Но если запутались в основных математических законах или ошиблись с делением, то увы — вас ждет провал. И пусть в классе об этом никто не узнает, так как школьные годы далеко позади — внутренний судья уже вынес приговор.
Такие примеры хороши тем, что не дают расслабиться. Хотите держать мозг в тонусе, бросайте себе вызов каждый день. Решили — отлично. Ошиблись — тоже хорошо, теперь знаете, что есть над чем поработать.
Главное, не спасовать перед задачей, как перед строгим учителем. Держите себя в руках и спокойно решайте все по порядку.
Самое важное в этом примере — порядок действий. Если не помните его, то получите ерунду. А если в голове остались школьные знания, то скоро у вас будет точный и логичный результат.
Решение по этапам
Сначала умножение и деление:
250×4=1000
360:0,3=1200
Теперь подставим:
1000−1200+100=-100
Правильный ответ — -100.
Если вы с первой попытки дошли до правильного ответа, снимаем шляпу. Если нет, вы все равно молодец, что попробовали. Главное, не бояться ошибок. А еще важно освежить порядок действий! Давайте закрепим знания на еще одном
примере.
Мурманская область
Войти
